天津鐵道職業技術學院

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2020年讀在鐵院 書香中國——重溫往屆文津獎圖書(二)
 

 

《國家相冊:改革開放四十年的國家記憶:典藏版》

作者:新華社“國家相冊”欄目組    出版社:商務印書館

  內容簡介:在新華社中國照片檔案館中,珍藏著自1892年以來的上千萬張歷史照片。依托于此打造的《國家相冊》微紀錄片,以小故事講述大歷史,以小細節呈現大時代,讓百年歷史風云通過每集幾分鐘的微紀錄片穿越時空,與當代人對話。本書從《國家相冊》中選出與改革開放相關的最具代表性的13集,化視頻為圖書,為改革開放40周年獻上一份獨特的紀念。

  推薦理由1978年中國共產黨十一屆三中全會在北京舉行。全會標志著中國共產黨重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線,實現了新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折,開啟了我國改革開放和社會主義現代化建設歷史新時期。

  人們常說:“歷史是最好的教科書?!?018年是改革開放四十年,為紀念這一特殊的年份,全國各出版社推出大量書籍,各個領域的人士也都在回顧、總結自己所屬領域所取得的成就。在這類圖書中,《國家相冊:改革開放四十年的家國記憶》圖文兼勝,用直觀的照片和生動具體的語言全方位地呈現了這段時期的滄海巨變,令人刮目相看。1977年夏,鄧小平主持召開科學和教育工作座談會,會議決定恢復中斷了11年的高考。這一舉措給數千萬困苦彷徨的青年帶來了希望,改變了一代人的命運,也改變了中國。相冊第一篇以高考為主題,恰如其分。隨后的十一篇選題全面、精當地反映了安徽鳳陽小崗村農民的“大包干”,趕集和網購,北方中國人儲存白菜的習慣和它的消失,交通工具的演變等。

  相冊不說大道理,只是用具體的事例、具體的人物來全方位反映改革開放以來出現的各種新生事物,讓讀者切切實實地感覺到日常生活中的進步和便利。新華社《國家相冊》欄目組和商務印書館將這四十年風云激蕩的歷史以圖片的形式呈現出來,必定會使讀者更加珍惜改革開放以來取得的各項成就。

 

《漢字與中華文化十講》

作者:王寧著 國家圖書館整理      出版社:生活讀書新知三聯書店

  內容簡介:漢字書寫了中華民族的歷史,負載了光輝燦爛的中華文化。它具有超越方言分歧的能量,承擔著數億人用書面語交流思想的任務,增強了中華民族的凝聚力。它生發了篆刻、書法等獨特的東方藝術。在當代,它又以多種創新性方式進入了計算機,從而被賦予了新的生命力,解決了現代化信息處理的問題,迎接了高科技的挑戰,使漢語信息和東方文明順利地傳播到全世界。漢字是中華文化的瑰寶,也是世界人民共同的財富。因此,本書的內容應當是國內外讀者都會感興趣的話題。

  推薦理由:每一位中國人從小開始,就在讀漢字、學漢字、寫漢字。漢字伴隨著我們的生命時光,記錄著我們的喜怒哀樂,更浸透著我們的故鄉情感。尤其是當我們遠在異國他鄉的時候,只要一個漢字撲入眼簾,就像“一石激起千層浪”一樣,頓時在心中激蕩起漣漪,將我們引向朝思暮想的祖國,引向刻骨銘心的文化,引向我們的身份認同和精神皈依。

  但是,我們果真懂漢字嗎?果真能夠準確自如地運用漢字嗎?果真理解漢字中隱藏著的文化密碼嗎?果真體會漢字與我們的生命和精神之間血脈相通的關聯嗎?如果要了解漢字的來龍去脈,如果要洞悉漢字與中華文化的關系、與當今時代的聯系,那就讀一讀《漢字與中華文化十講》吧。這本書帶我們進入“國圖公開課”的講堂,讓我們置身于其樂融融的知識殿堂中,聆聽王寧先生淵博生動、娓娓動聽的講述。

  這是一本圖文并茂的書籍,引導我們借助于王寧先生深入淺出的解析、豐富精彩的例證和明晰通暢的文字,在古今中外的歷史文化背景中,嘗試破譯漢字中蘊含的中華文化的密碼。

  這本書告訴我們,漢字屬于典型的表意文字,具有因義構形的特點,不僅獨體的象形字如此,合體的形聲字也是如此。因為“文字是語言的再編碼”,漢字的特點根基于漢語的單音節特點,作為自源文字,它負載著中華民族深厚的歷史文化。

  這本書告訴我們,漢字的演變有兩個階段,一個是古文字階段,包括殷商甲骨文、兩周金文等;一個是今文字階段,包括秦代古隸、漢代隸書以及其后的楷書、行書等。無論字體怎么變化,漢字始終保持自己的美觀性和表意性。漢字是有意義的文字,也是藝術的文字。

  這本書告訴我們,作為表意文字,漢字是人文符號,它自身結構中就保存著很多中華文化的信息。將文化的信息融入文字中,這一點只有漢字可以做到。因此漢字是中華文化的活化石,解析漢字是破譯中華文化密碼的一個重要途徑,傳承漢字是筑牢中華文化基石的重要工程。

  這本書還告訴我們,我們要了解漢字的性質特點、結構字理、書寫規則,才能真正懂得漢字應該怎么讀、學、寫、教,怎樣原汁原味地傳承漢字,怎樣實實在在地維護中華民族的文化瑰寶——漢字。

  講堂的魅力,在于它的現場感、參與感;而書籍的魅力,則在于它的隨機性、延伸性。該書將講堂的魅力和書籍的魅力融為一體,相得益彰,既是“國圖公開課”的擴展,也為書籍的閱讀提供了更為開闊的想象空間。

 

注:書目信息來源于中國國家圖書館?中國國家數字圖書館

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